Uczniowie klas siódmych na lekcji biologii pogłębili swoją wiedzę na temat witamin - związków niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania organizmu. Choć potrzebujemy ich w niewielkich ilościach, to ich brak może prowadzić do poważnych problemów zdrowotnych. Zaprezentowane zostały źródła witamin w produktach spożywczych.
Uczniowie ze świetlicy szkolnej zrealizowali zadania z pierwszego modułu projektu „Aktywna świetlica. Miejsce pełne pomysłów. Mali odkrywcy”. Moduł zatytułowany „Kim jest odkrywca?” pozwolił dzieciom poznać różnicę między odkrywcą a wynalazcą. Uczniowie zapoznali się z sylwetkami znanych na całym świecie odkrywców, a następnie przygotowali wspólną galerię odkrywców. W międzyczasie odbyła się także wesoła zabawa ruchowa „Rakieta startuje”, która dostarczyła dzieciom wiele radości i energii do dalszej pracy. Realizację modułu zakończyliśmy projektami własnych wynalazków, w których uczniowie wykazali się dużą kreatywnością i wyobraźnią.
Dziękujemy wszystkim uczniom, którzy wzięli udział w zabawie „Poznaj nauczyciela swego po zdjęciu z dzieciństwa jego”. Zaangażowanie i uśmiechy podczas odgadywania były bezcenne! Zgodnie z obietnicą — publikujemy dziś zdjęcia naszych nauczycieli z dzieciństwa wraz z ich nazwiskami. Teraz możecie sprawdzić, czy Wasze typy były trafne 😉
Uwaga! Trwa sprawdzanie odpowiedzi!Wkrótce ogłosimy, kto został zwycięzcą naszego konkursu.
Samorząd Uczniowski
3 listopada członkowie Komisji Promocji Tradycji i Kultury Łowieckiej Koła Łowieckiego w Suszu gościli w naszej szkole.Przeprowadzili warsztaty przyrodnicze dla kkasy VIa i VII c, których głównymi bohaterami były pszczoły.Uczniowie obejrzeli prezentację multimedialną o pszczołach i zwierzętach leśnych.Zaprezentowano strój pszczelarza,była degustacja miodu Uczniowie samodzielne wykonali świeczki z wosku pszczelego. Dziękujemy za ciekawe i twórcze spotkanie. Niebawem następne dla młodszych klas.
Na lekcji języka polskiego uczniowie klasy VIIb przenieśli się w świat poezji i dawnych zwyczajów, czytając II część „Dziadów” Adama Mickiewicza.Ten tekst, jak żaden inny, pasuje do przełomu października i listopada. Wszak „ciemno wszędzie, głucho wszędzie”.
Na stolikach pojawiły się rekwizyty takie jak gorczyca, pszenica i zapalone znicze, które stworzyły wyjątkową atmosferę zadumy i refleksji. Siódmoklasiści przygotowali także elementy strojów, dzięi którym przybliżyli swoim kolegom i koleżankom postacie dramatu. Była to również okazja do ćwiczenia wystąpień i pracy głosem. Świat duchów oraz ich przewinień i pouczeń skłonił uczniów do głębszej refleksji nad istotą człowieczeństwa we współczesnym świecie.
W naszej szkole czas przerw nabrał wyjątkowego rytmu! Samorząd Uczniowski ruszył z nowym projektem – „Muzyczne czwartki”, czyli chwile relaksu i dobrej zabawy przy dźwiękach ulubionej muzyki. W każdy czwartek, podczas długiej przerwy (12:35-12:55), szkolny korytarz przy świetlicy zamienia się w małą scenę! Monitor, który tam się pojawił w tym roku szkolnym, wyświetla teledyski, a z jego głośnikó płynie muzyka!
To doskonały sposób na integrację, pozytywną energię i miły odpoczynek między lekcjami!
Brawo dla Samorządu Uczniowskiego organizację „Muzycznych czwartków”!
W ramach projektu CyberMoc – Bezpieczny Internet, realizowanego przez Centrum Rozwoju Lokalnego we współpracy z Centralnym Biurem Zwalczania Cyberprzestępczości, klasy IV-VIII obejrzały film edukacyjny. Nagranie w przystępny sposób pokazało, jak chronić prywatność, rozpoznawać próby wyłudzeń (phishing), korzystać z silnych haseł i dwuskładnikowego uwierzytelniania oraz gdzie szukać pomocy w razie zagrożeń online. Zainspirowani uczniowie, w formie plakatu, stworzyli "Kodeks cyberbezpieczeńśtwa".
To część ogólnopolskiego programu edukacyjno-profilaktycznego „CyberMoc – Bezpieczny Internet”, realizowanego przez Centrum Rozwoju Lokalnego we współpracy z Centralnym Biurem Zwalczania Cyberprzestępczości.
Podczas prezentacji uczniowie dowiedzieli się m.in.:
jak chronić swoje dane osobowe,
czym jest cyberprzemoc i jak na nią reagować,
dlaczego warto tworzyć silne hasła i dbać o prywatność w sieci,
jak bezpiecznie korzystać z gier i mediów społecznościowych.
Internet to miejsce nauki, zabawy i komunikacji — uczmy się korzystać z niego mądrze i bezpiecznie!
Prezentacja została wykonana przez naszych uczniów.
W ramach projektu „Październik miesiącem seniorów” pod hasłem: „Spotkajmy się jesienią w SP 5 – kultura, rozmowy i bezpieczny Internet” uczniowie naszej szkoły przygotowali bogate w atrakcje spotkanie. Szkolny zespół muzyczny zadbał o piękną część artystyczną, wprowadzając wszystkich w ciepły, jesienny nastrój, uczennica Gabriela Telej wyrecytowała utwor pt. "Dialog z pluskwą". Rozmawialiśmy także o tym, jak bezpiecznie korzystać z Internetu – bo sieć to wiele możliwości, ale i wyzwania.
Na zakończenie zaplanowane były wspólne warsztaty rękodzieła i poczęstunek, który sprzyjał rozmowom i integracji.
Uczniowie mieli wyjątkową okazje żeby przenieść się do czasów nowożytnych. Była to świetna okazja żeby poczuć klimat dawnego oręża i złotej wolności szlacheckiej.
To międzynarodowa inicjatywa, której celem jest popularyzacja nauki programowania i rozwijanie kompetencji cyfrowych wśród dzieci i młodzieży. Nasza szkoła jak co roku wzięła aktywny udział w tym przedsięwzięciu. Za swoje działania od organizatorów otrzymaliśmy CERTYFIKAT
Działania w ramach Code Week:
Najmłodsi uczniowie rozpoczęli przygodę z kodowaniem od zabaw bez użycia komputera. Tworzyli własne „kody ruchowe”, labirynty i instrukcje, ucząc się logicznego myślenia i sekwencyjności działań. Również w ramach zajęć z robotyki z wykorzystaniem zestawów Education Spike Essential programowali własne roboty, które wykonywały określone zadania.
Klasy starsze pracowały z zestawami LEGO Education Spike Prime ucząc się nie tylko kodowania, ale też zasad konstruowania i działania maszyn. Uczniowie programowali roboty do wykonywania konkretnych zadań, takich jak omijanie przeszkód czy reagowanie na dźwięk. Była również prezentacja obsługi DRONA. Uczniowie poznali zasady bezpiecznego latania, sterowania oraz podstawy programowania lotów w prostym języku blokowym. Próbowali również swoich sił w programowaniu animacji, gier i druków 3D w SCRATCH, TINKERCAD oraz online w aplikacji code.org
Klasa IVb przeniosła się prosto do magicznego świata „Akademii pana Kleksa” i wzięła udział w lekcji kleksografii!
24 października 2025 r. zainspirowani lekturą uczniowie przygotowali atrament i patyczki, zrobili swoje własne kleksy, a potem – jak prawdziwi uczniowie pana Kleksa – odkrywali, co kryje się w ich kształtach.
Po złożeniu kartki na pół powstały niezwykłe obrazy: zwierzęta, postacie i fantastyczne stwory!Każdy uczeń mógł dorysować brakujące elementy, nadać tytuł swojej pracy i wymyślić do niej krótką rymowankę.
Było twórczo, kolorowo i bardzo „kleksowo”!
Brawo, IVb! Wasza wyobraźnia nie zna granic!
Uczniowie pracowali w grupach, tworząc plakaty związane z iławską koleją. Każda grupa otrzymała kartkę z ciekawostkami i faktami, na podstawie których układali własne zadania matematyczne — a potem je rozwiązywali! 💡🧠
To była świetna okazja, by połączyć naukę z lokalną historią i kreatywną pracą zespołową. Brawo dla wszystkich uczestników! 👏
Powered by aSc EduPage
